Het is officieel bevestigd: het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap verlengt het Programma Schoolmaaltijden in zijn huidige vorm tot en met december 2028. Dit goede nieuws geeft duidelijkheid en rust voor scholen en gezinnen. Voor bijna 400.000 leerlingen betekent dit dat zij de komende jaren verzekerd blijven van een schoolmaaltijd. Scholen kunnen blijven rekenen op steun bij het organiseren van eten op school (via het Jeugdeducatiefonds) of het verstrekken van boodschappenkaarten voor thuis (via het Rode Kruis).
Toekomst van het Programma Schoolmaaltijden
Vanaf 2029 worden de drie programma’s Schoolmaaltijden, Brugfunctionaris en School en Omgeving samengevoegd. Het beschikbare budget komt dan als één gecombineerde aanvullende bekostiging rechtstreeks bij de scholen terecht. Zo ontvangen scholen vanaf januari 2029 structurele financiering in plaats van drie losse subsidies. Dat verlaagt de administratieve last en zorgt voor meer continuïteit in de ondersteuning. Hoe dit er precies uit komt te zien, wordt de komende jaren verder uitgewerkt.
Een gevulde maag als voorwaarde om goed te kunnen leren
Een gevulde maag is een voorwaarde om goed te kunnen leren. Dankzij schoolmaaltijden zitten leerlingen met meer energie in de klas, kunnen ze zich beter concentreren en doen ze actiever mee met de lessen. Dit geeft rust in de klas, ook voor de leerkrachten. Ouders ervaren minder stress, en kinderen zijn bovendien gezonder gaan eten.
Met de verlenging tot en met 2028 én de structurele aanpak vanaf 2029 is de basis gelegd om alle kinderen gelijke kansen te geven, los van de plek waar hij of zij opgroeit of wat het inkomen van de ouders of verzorgers is.
Anders dan andere jaren, kunnen we nog niet met zekerheid zeggen of het zomervakantiebudget dit jaar beschikbaar is voor scholen aangesloten zijn bij het Programma Schoolmaaltijden met 'Eten op school'. We leggen in dit bericht graag uit hoe dat komt.
Elke ochtend deelt Kevin (35) fruit uit op basisschool De Voorpoort in Vollenhove. Voor de leerlingen een gezonde start van de schooldag; voor Kevin hét bewijs dat zijn leven er weer toe doet. Na een zware periode gaf het schoolfruitproject hem weer perspectief. ‘Ik sta veel positiever in het leven.’
Tijdens een werkbezoek aan IKC Prins Willem Alexander in Vlaardingen werd één ding glashelder: als schoolmaaltijden, een brugfunctionaris en een rijk naschools aanbod samenkomen binnen één school, versterken ze elkaar en maken ze een wereld van verschil voor kinderen én hun ouders.
In de ouderkamer van basisschool De Vier Windstreken in Amsterdam-Noord is het op donderdagochtend een drukte van jewelste. De vloer ligt tot ver in de gang bezaaid met rijen boodschappentassen. Een groep moeders staat schouder aan schouder te kletsen terwijl ze bijna tweehonderd maaltijdpakketten inpakken. “Dit doen we elke twee weken”, vertelt Sana, brugfunctionaris op De Vier Windstreken. “Zo zorgen we ervoor dat bijna alle kinderen thuis een goedgevulde koelkast hebben.”
Aan tafel zitten ze met z’n allen: directeur Corine, hulpouders Sandra en Derk en een leerling uit groep 8: Valentino. Dat is geen toeval, maar typerend voor hoe basisschool Panta Rhei in Coevorden werkt. De hulpouders helpen al jarenlang mee. Ze zijn zo betrokken, dat ze ook nu hun eigen kind er niet meer op zit, nog steeds op school te vinden zijn. “Je blijft gewoon komen,” zeggen ze, “omdat het hier ook een beetje van jezelf voelt.”
We verwachten veel van onze scholen en leerkrachten. Te midden van nijpende tekorten en complexe gezinssituaties, stomen ze onze kinderen klaar voor het volwassen leven. Vertrouwen en waardering zouden dus op hun plaats zijn. In plaats daarvan krijgen scholen vaak te maken met betutteling. Dat ondermijnt hun vakkundigheid, beargumenteert Hans Spekman vandaag in het AD.
