Meer dan boterhammen smeren: hoe Schoolmaaltijden ouders verbindt
Op IKC NOVA in Rotterdam zorgen betrokken ouders iedere dag voor de schoolmaaltijden. Ze smeren boterhammen, denken mee en organiseren zo samen de lunch voor honderden kinderen. Ondertussen ontstaan er mooie vriendschappen en groeit de betrokkenheid bij school. Vajèn van den Bosch, ambassadeur van het Jeugdeducatiefonds, kwam een ochtend langs om mee te helpen.
Samen smeren met de ouders
Het is vrijdagochtend op IKC NOVA. Terwijl de leerlingen aan hun schooldag beginnen, zijn een aantal ouders al druk aan het werk. Er worden boterhammen gesmeerd, stapels gemaakt en de lunch wordt voorbereid.
Vandaag krijgen ze hulp van actrice en zangeres Vajèn van den Bosch. Ze steekt de handen uit de mouwen en ontdekt al snel dat de ouders precies weten wat er moet gebeuren. En dat is maar goed ook, want vier dagen per week wordt de lunch voor de hele school klaargemaakt.
‘Ik kwam binnen en ik zag heel veel ouders die honderden boterhammen hebben gesmeerd in een half uur, drie kwartier. En dat doen ze met zoveel liefde,’ vertelt Vajèn enthousiast.
Waardevolle groep binnen de school
De ouders organiseren de maaltijden grotendeels zelf. Ze verdelen het werk, weten wat er nodig is en komen met eigen ideeën. Brugfunctionaris Marjolein ondersteunt waar nodig, maar laat de organisatie bewust aan hen over.
Die betrokkenheid gaat inmiddels verder dan de schoolmaaltijden. Ook bij andere activiteiten op school kan Marjolein altijd op de ouders rekenen. Als er hulp nodig is, staan ze klaar. Zo zijn ze uitgegroeid tot een vaste en waardevolle groep binnen de school.
Vriendschappen die blijven
Wat begint met samen boterhammen smeren, groeit soms uit tot jarenlange vriendschappen. Sommige ouders helpen al jaren mee. Ze hebben elkaar op school leren kennen en spreken inmiddels ook daarbuiten af. Ze gaan samen naar de markt, sporten met elkaar of drinken gezellig koffie en thee op school. Zelfs ouders van wie de kinderen inmiddels van school zijn, horen er nog gewoon bij.
‘Het is niet alleen samen boterhammen smeren voor de kinderen. Er zit veel meer achter bij deze ouders,’ vertelt de brugfunctionaris. Voor de ouders is het een plek geworden waar ze elkaar ontmoeten, nieuwe contacten opdoen en zich thuis voelen. De vriendschappen die hier ontstaan, blijven bestaan als de boterhammen allang zijn gesmeerd.
Ruimte voor ieders achtergrond
Op IKC NOVA komen veel verschillende culturen samen. Dankzij de inbreng van ouders krijgen die ook een plek op school. Marjolein vertelt dat ze zelf lang niet alle tradities kent en juist daarom zo blij is met de ideeën van de ouders. Zo wordt er tijdens het Suikerfeest een speciale lunch georganiseerd en krijgen de kinderen bij Keti Koti traditionele gerechten.
Samen maken we het verschil
Vajèn kijkt met veel plezier terug op haar bezoek. Vooral de betrokkenheid van de ouders maakte indruk op haar. ‘Wat ik heel erg leuk vond om te zien, is dat de ouders er zelf heel veel plezier uit halen en dat het ook heel erg verbindend werkt.’
Dat plezier is duidelijk voelbaar op IKC NOVA. De ouders vormen een hechte groep, waarin ze elkaar helpen, vriendschappen sluiten en zich betrokken voelen bij de school. Samen zorgen ze er iedere dag voor dat honderden kinderen een maaltijd krijgen.
En de kinderen? Die zijn trots wanneer hun ouder meehelpt. Volgens Marjolein hoor je ze weleens zeggen: ‘Mijn moeder heeft deze boterham gemaakt.’
Zo brengt Schoolmaaltijden mensen samen: aan tafel, op school en ver daarbuiten.
Benieuwd hoe zo’n ochtend eruitziet? Vajèn neemt je mee naar IKC NOVA en laat zien hoe de ouders iedere dag het verschil maken.
Rond elf uur 's ochtends zakte de energie bij leerlingen van praktijkschool De Brug vaak weg. Sinds de school dagelijks eten aanbiedt, gebeurt dat nauwelijks meer. Extra bijzonder: de leerlingen bereiden het eten zélf. Wat begon met crackers en fruit, groeide uit tot een dagelijkse schoollunch waar de hele school profijt van heeft. ‘Dit zou standaard bij het onderwijs moeten horen.’
Een schoolmaaltijd organiseren hoeft niet te betekenen dat er iedere ochtend extra werk op het bordje van leerkrachten terechtkomt. Dat laat OBS de Globe in Amsterdam zien. Hier zijn het drie moeders die de schoolmaaltijden organiseren. Ze doen boodschappen, zetten het eten klaar en zorgen dat de kinderen eten. De school faciliteert en houdt contact, maar geeft de ouders vooral het vertrouwen om het op hun manier te doen.
Op de Pastoor Galamaschool in ’s-Heerenberg leren kinderen niet alleen rekenen en taal, maar ook koken. In het Gezond Kooklab staan leerlingen uit groep 6, 7 en 8 iedere week zelf in de keuken. Ze snijden groenten, ontdekken nieuwe smaken en maken gerechten die ze thuis ook kunnen bereiden. Zo ervaren ze dat gezond eten niet alleen belangrijk is, maar ook lekker en leuk kan zijn.
‘Schoolfruitvader’ Kevin gooide zijn leven om: ‘Ik kan weer iets positiefs betekenen’
Elke ochtend deelt Kevin (35) fruit uit op basisschool De Voorpoort in Vollenhove. Voor de leerlingen een gezonde start van de schooldag; voor Kevin hét bewijs dat zijn leven er weer toe doet. Na een zware periode gaf het schoolfruitproject hem weer perspectief. ‘Ik sta veel positiever in het leven.’
IKC Prins Willem Alexander laat zien wat er mogelijk is
Tijdens een werkbezoek aan IKC Prins Willem Alexander in Vlaardingen werd één ding glashelder: als schoolmaaltijden, een brugfunctionaris en een rijk naschools aanbod samenkomen binnen één school, versterken ze elkaar en maken ze een wereld van verschil voor kinderen én hun ouders.
“Iedereen mocht kiezen, dat vond ik het leukste” – Hoe een kleine school in Coevorden het helemaal samen doet
Aan tafel zitten ze met z’n allen: directeur Corine, hulpouders Sandra en Derk en een leerling uit groep 8: Valentino. Dat is geen toeval, maar typerend voor hoe basisschool Panta Rhei in Coevorden werkt. De hulpouders helpen al jarenlang mee. Ze zijn zo betrokken, dat ze ook nu hun eigen kind er niet meer op zit, nog steeds op school te vinden zijn. “Je blijft gewoon komen,” zeggen ze, “omdat het hier ook een beetje van jezelf voelt.”
